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js55备用网址“五型辅导员(班主任)”评选方案
日期:2017-12-12 10:01:15  发布人:admin  浏览量:748

辅导员(班主任)是高校教育管理团队中的重要组成部分,是开展学生思想政治教育、促进校园和谐稳定的骨干力量,是学生日常管理工作的组织者、实施者、指导者。为加快我校辅导员(班主任)的专业成长速度,提升专业水平和业务能力,打造特色辅导员(班主任)队伍,学校决定开展“五型”辅导员(班主任)的评比,方案如下。

一、指导思想

    以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务,以促进我校辅导员(班主任)专业化、特色化和可持续发展为导向,努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的 “五型”(学习型、合作型、智慧型、创新型、魅力型)辅导员(班主任)队伍,为不断提升学生思想政治教育科学化水平、全面提高教育质量提供坚强的思想政治保障和人才支持。

二、参选人员

在“四有”好老师基础上,现任辅导员(班主任)皆可参选。

三、评选办法

采取辅导员个人申请(申请表见附件)、院系民主评议推荐、被推荐人选上交先进事迹材料、学校研究审核确定的办法产生。

四、名额分配

原则上各院系可推荐各类型辅导员(班主任)总数比例为本院系辅导员(班主任)总数的10%—15%

五、评选标准

(一)学习型辅导员(班主任)的标准

1.具备良好的学习意识、学习能力。能够主动研读有关德育理论、政策,研究新形势、新常态下学生思政工作,带头参加学校和院系组织的各种学习活动,通过学习,自身教育管理水平有明显提高,管理中能体现学识魅力。

2.有不少于1篇1500字以上的德育教育管理论文在省级以上刊物发表。

3.具有强烈的反思能力,能够及时发现教育过程中出现的“问题”并能提炼成课题,进行课题研究。至少主持一个校级以上(含校级课题)德育课题的研究,能把自己的实践经验或课题研究结论在全校介绍推广。

(二)合作型辅导员(班主任)的标准

1.严以律己,宽以待人,个人品德高尚,同志关系融洽,善于团结同志、化解矛盾,有人格魅力。

2.每学期与班级任课教师进行沟通交流不少于2次,了解学生学习状况,班级学习氛围浓厚。

3. 与宿舍管理员关系和谐,每周到宿舍检查不少于2次,而且检查结果有反馈,宿舍管理有成效。

4. 每学期与每位学生家长通过各种方式进行交流不少于2次,形成良好的家校合作合力,效果良好。

(三)智慧型辅导员(班主任)的标准

1.工作思路有智慧。能做到日常工作抓规范、重点工作抓创新,班级量化考核在院系排在前1/5位次。

2.工作方法讲智慧。要勤于思考、善于总结,积极研究探索工作实践中好的做法和经验,围绕解决工作中的热点、难点问题进行方式方法创新,艺术地解决矛盾事件。

3.谈心谈话有智慧。与他人谈话充满智慧,能够做到因材施教,因事而变,有理有利有节。每学期每生谈话不少于3次,谈话有明显效果,谈话内容记录详实。

(四)创新型辅导员(班主任)的标准

1. 管理方法民主,管理手段灵活,善于营造宽松和谐的班级管理氛围。

2. 能够做到因材施教,尊重学生的个体差异,有针对性地做学生思想工作。

3. 工作大胆改革,有新思路,能主动尝试新的方法和举措,在院系有影响力。

4.指导学生创新实践,效果明显(或有班级管理创新理论的论文在市校级以上刊物发表)。

(五)魅力型辅导员(班主任)的标准

1.有良好的道德素质,以身作则,为人师表,从一言一行、一举一动上做学生的榜样,遵纪守法,公平公正地对待每一位同学。

2. 有健康的心态,广博的文化知识,勤奋实干的作风,从容洒脱的风姿,受到学生敬仰。

3. 有暖心善心爱心之举,用较强的人格魅力感染学生、教育学生。

4. 有良好的廉洁素质,严格按照“五严”规定规范自己的行为,在学生、家长中没有不良影响。

六、奖励办法

1. 颁发荣誉证书、奖品,评选优秀辅导员(班主任)优先。

2. 制作影像宣传,进行微信推送,宣传先进典型事迹,上级部门表彰优先推荐。

【附】js55备用网址“五型辅导员(班主任)”评选申报表

 

 

 

二〇一七年十二月七日

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【附】js55备用网址“五型辅导员”评选申报表.docx

 

 

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