澳门美高梅网上娱乐官网书法有名的人进学园,对亚松森市青少年书法教育专业作了必然并提议愿意

2014年,重庆市书协深入推进教育部《中小学书法教育指导纲要》和重庆市教委《重庆市“1+5”书法教育行动计划》,开展了形式多样、丰富多彩的青少年书法教育活动。

提高国民书写能力是教育和语言文字工作的一项重要职能,陕西作为中华文明的发祥地,拥有丰富的书法教育和中华传统文化资源。近年来,根据教育部、国家语委的部署,陕西省依托“书法名家进校园”
活动平台,打造“名家引领、名校示范、名师带动”
的书法教育网络,强化书写实践,突出过程管理,着力培养学生规范书写汉字的意识和能力,取得良好的效果。

11月9日,中央政治局常委刘云山在重庆调研时,在宣传文化工作座谈会上,对重庆市青少年书法教育工作作了肯定并提出希望。5月30日,中央政治局委员、重庆市委书记孙政才来到中国书法兰亭小学——渝中区人和街小学看望孩子们说:“用书法艺术宣传传统文化,这种方式很好。你们不仅要会书写经典,理解经典的内容,更要传承中国的传统文化。”中国文联党组书记、副主席赵实,重庆市委常委、宣传部长燕平,重庆市政府副市长吴刚、谭家玲等领导也给予了关怀和关注。

——定政策,将书法名家进校园活动制度化、常态化。出台《开展陕西省“书法名家进校园”活动实施意见》,就省市县三级语委、教育部门和同级书协的职责分工、组织形式、活动内容与开展做出明确规定,提出“遵循规律、分类推进,抓好重点、树立典型,注重培训、培养骨干,坚持公益、育人为本,扩大宣传、长效开展”的基本要求。成立陕西省“书法名家进校园”活动组织机构,由省教育厅厅长和省书协主席担任组长。建立教育部门、语委、书协、和学校联席会议制度,定期召开会议加强联系、统筹交流工作。落实中小学书法课程设置要求,做到书法课教学活动时间、场地、教师和设备四落实,并将活动成效作为评选规范汉字书写教育特色学校、语言文字规范化示范校和年终考核的必要条件,加强动态管理。

重庆市书协与市文联、市教委、市教科院通力合作,明确“面向全体抓普及、面向精英出人才”的书法教育总目标。确立了“1252”工作目标,通过小学六年的书法学习,各校10%的学生书写水平达到优秀,20%的学生达到良好,50%的学生达到合格,20%的学生达到工整。实施“五个一”工作计划,建设一批在全国有影响力的学校、研究一批有效的课题、打造一流的师资队伍、取得一流师生成果、开展一流的书法活动,努力把重庆建设成为全国中小学书法教研中心和全国青少年书法活动中心。

——建阵地,使校园书法教育环境专业化、特色化。
陕西省“双高双普”、义务教育均衡发展县和二、三类城市语言文字规范化创建工作为契机,精心组织,加大投入,普遍成立校园书法社、书法协会,建成一批高规格的专业书画教室和书法作品展室。西安市小雁塔小学书艺社联合省市书协,建成陕西省书法教育创作教育基地、陕西书学院书法教育研究基地和西安工业大学书法教学实习基地。宝鸡市金台区三迪学校、高新区高新一小、陈仓区虢镇初中等5所学校率先创建市级“书画校园”。咸阳市组织学生书法兴趣小组开展“墨香书法展示”,泾阳县前街小学开发《软硬笔书法》校本教材,全校学生每天下午集中练字半小时。铜川市建成
“规范汉字书写教育特色学校”
10所,耀州区关庄中学筑建了古香古色的“柳公权故里”书法艺术长廊,将书法文化渗透到校园每一处角落。延安市设立兰亭苑书法基地,延安小学、东关小学、吴起县宜兴希望学校等积极开展书法艺术“进校园
,进课堂”专场活动。汉中市第八中学、宁强天津中学、佛坪县初级中学等校的书法教室,多媒体投影仪、书法视频软件、专用书案、笔墨纸砚和各类字帖配置齐全。南郑县大河坎中学建成“陕西艺术研究院美术教育基地”。勉县教师王亚斌的专著《汉中书法史》,对书法教学研究取得理论性突破。

重庆市书协在书法师资培养方面取得成效,形成了骨干加普通、长期加短期、市区校三级的“223”模式。一批书法名师和骨干教师正在成长;广泛教研,深入开展“卓越课堂”,实现了由社会教育到学校教育的转变;巩固阵地,带动全市发展,命名了94所书法艺术学校(其中:兰亭学校4所、书法名校2所、示范学校12所、特色学校30所、实验学校46所),遍布全市各区县,构建了教育网络;进入校园,做到育人为先,积极组织名家和优秀教师到巫山、酉阳等边远地区学校参加“书法名家进校园”和“书法教育百校行”志愿者惠民活动,通过专题讲座、名家示范等形式,达到了普及与提高并举的目的(在“阳光·梦想”全国中小学生书法大赛、第八届中国中小学生书法节、第30届中日青少年书法比赛等活动中成果均名列前茅);举办活动,搭建成长平台,形成了与中国书协教育工委、重庆市文联等联合举办的全国中小学书法教育高峰论坛、全国中小学生书法大赛,与市语委、市文联、市教委联合举办的全市青少年书法艺术节、书法名家进校园、青少年书法大赛、书法教育百校行等品牌性活动贯穿全年书法教育工作中。

——邀名家,依托地域文化资源提升书法艺术品位。落实习近平总书记春节来陕视察讲话中“扎实加强文化建设、注重学习和研究陕西文化”的重要指示,依托陕西历史文化、地域文化和学校校本文化、部室建设优势,邀请地方书协、校外活动中心和文艺团体的专家进校园、进课堂、编教材、做教研。省书协副主席王蒙、于唯德、石瑞芳,省硬笔书协主席高继承等名家与试点学校开展“结对子”教学活动,应邀担任书法竞赛和中华经典诵写讲活动的文化嘉宾。省教育厅副厅长王海波为西安市聋哑学校的孩子赠送
“文房四宝”书法字帖100套,勉励他们“以墨怡情,学书养志”。西安、汉中的书法家与学生共赴省历史博物馆、西安碑林、古汉台等,结合《圣教序碑》、《石门汉魏十三品》进行现场教学。宝鸡市70余所学校通过专业设计打造
“书香校园,一校一品”的校园文化格局。铜川大力宣传柳公权“心正则笔正”的书法教育理念。渭南市临渭区北塘实验小学举办“孙又新钢笔楷字帖《国学写字通》”全国首发仪式,富平县华朱初中开展“博物馆书法艺术进百校”分站活动。安康市汉阴县文联为师生免费编印《书法之乡·“三沈”故里——沈尹默楷书字帖》3万余册。汉中市书协联合职业技术学院和城区学校举办“写好中国字,做好中国人”
书法研修活动,书法家们挥毫泼墨、亲身示范,为在场师生播撒下高雅艺术的种子,激发对中华书法艺术的文化认同和价值自信。

——强师资,提升教师汉字书写能力打造高素质队伍。教师是立教之本、兴教之源。业务精湛、师德高尚的书法教师队伍,是办好书法教育的决定性因素。一方面,以赛促教,以书传道,开展教师“三字一话”人人过关活动,将教师的日常书写纳入业务考核和课堂教学评价;举办“中国梦·爱国情·成才志”“书写经典·祝福祖国”
“社会主义核心价值观” “诗意栖居、墨香校园”书写教育主题活动;“红五月杯”
“兰亭杯”
“柳范杯”“仓颉杯”书法大赛和大学区“书法学科大教研”活动等,提升师生汉字书写水平和书法创作兴趣。另一方面,通过
“请进来,走出去”的模式,邀请名家围绕书法基本理论、碑帖临摹、示范创作、书法教学指导、作品讲评等开展书法讲座、集中培训和观摩教学。2014年以来,共组织50名骨干教师参加国家语委书法培训,举办省级中小学书法教师研修班3期近150人,在陕西省“国培计划”各科教师自主选学远程培训中开设教师书法教育内容,参训教师上万人次,极大地提高了陕西书法教师的理论素养和专业水平。

省教育厅有关负责人表示,书法名家进校园活动为陕西师生提供了感受汉字和书法魅力,一睹名家风采的宝贵机会;也为书法家走进校园一线、增添创作灵感搭建起纽带桥梁;同时,有效地缓解了当前中小学书法教育师资短缺问题,此项活动启动以来一直好评如潮广受欢迎,今后将不断创新活动载体,完善长效机制,推进陕西省“书法名家进校园”
活动迈上新台阶。

责任编辑:殷誉玮 审核:岐山